老少同乐的嬉戏
在大人眼里，儿童的游戏富有想象与乐趣。趣味横生的游戏，如磁场一般吸引着成人全身心地投入。如老年杨万里在庭中看见孙儿玩泥巴、石头、叶子等，兴致一来便加入游戏中，还以《幼圃》为名记录之，“寓舍中庭劣半弓，燕泥为圃石为墉。瑞香萱草一两本，葱叶蔊草三四丛。稚子落成小金谷，蜗牛卜筑别珠宫。也思日涉随儿戏，一径唯看蚁得通。”与伯勤等人同登南溪，“蒙忪睡眼熨难开”的诚斋“偶见儿童聊与戏”时，便情不自禁地加入儿童的游戏，还成功地“布衫青底捉将来”。陆游也喜欢与儿童打成一片，他要么“且伴群儿斗草忙”，要么“坐消长日事儿嬉”。杜甫亦是个老顽童，和妻儿泛舟溪上时，由于全身心地投入游戏之中，以至于“翻倒荷芰乱，指挥径路迷”。
稚子们喜欢模仿大人的各种活动，如杜甫的小女，“学母无不为，晓妆随手抹。移时施朱铅，狼藉画眉阔。”施肩吾“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月”。小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，她越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。范成大在其《四时田园杂兴》中记录下了儿童们模仿大人劳动的一幕，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
此外，古代艺术作品中亦有大量名为“婴”，实为“孩”的婴戏图。绘画如苏汉臣的《秋庭婴戏图》、金廷标的《婴戏图》、李嵩的《市担婴戏图》、佚名人士的《小庭婴戏图》等；雕刻如北宋磁州窑童子蹴鞠枕、牧鸭枕、垂钓枕，明成化青花婴戏图纹碗，晚明斗彩婴戏图等，都描绘了儿童丰富多彩的庭园嬉戏和郊外游戏生活。
这些诗歌、词话与图画里展现出的虽是五花八门的嬉戏，如玩鸟、戏猫、捕蝶、骑竹马、看货郎、抽陀螺、放风筝、捉迷藏等，但所有这些游戏都指向了相同的主题：童真与乐趣。
老少同乐的嬉戏
在大人眼里，儿童的游戏富有想象与乐趣。趣味横生的游戏，如磁场一般吸引着成人全身心地投入。如老年杨万里在庭中看见孙儿玩泥巴、石头、叶子等，兴致一来便加入游戏中，还以《幼圃》为名记录之，“寓舍中庭劣半弓，燕泥为圃石为墉。瑞香萱草一两本，葱叶蔊草三四丛。稚子落成小金谷，蜗牛卜筑别珠宫。也思日涉随儿戏，一径唯看蚁得通。”与伯勤等人同登南溪，“蒙忪睡眼熨难开”的诚斋“偶见儿童聊与戏”时，便情不自禁地加入儿童的游戏，还成功地“布衫青底捉将来”。陆游也喜欢与儿童打成一片，他要么“且伴群儿斗草忙”，要么“坐消长日事儿嬉”。杜甫亦是个老顽童，和妻儿泛舟溪上时，由于全身心地投入游戏之中，以至于“翻倒荷芰乱，指挥径路迷”。
稚子们喜欢模仿大人的各种活动，如杜甫的小女，“学母无不为，晓妆随手抹。移时施朱铅，狼藉画眉阔。”施肩吾“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月”。小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，她越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。范成大在其《四时田园杂兴》中记录下了儿童们模仿大人劳动的一幕，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
此外，古代艺术作品中亦有大量名为“婴”，实为“孩”的婴戏图。绘画如苏汉臣的《秋庭婴戏图》、金廷标的《婴戏图》、李嵩的《市担婴戏图》、佚名人士的《小庭婴戏图》等；雕刻如北宋磁州窑童子蹴鞠枕、牧鸭枕、垂钓枕，明成化青花婴戏图纹碗，晚明斗彩婴戏图等，都描绘了儿童丰富多彩的庭园嬉戏和郊外游戏生活。
这些诗歌、词话与图画里展现出的虽是五花八门的嬉戏，如玩鸟、戏猫、捕蝶、骑竹马、看货郎、抽陀螺、放风筝、捉迷藏等，但所有这些游戏都指向了相同的主题：童真与乐趣。
