著名作家刘庆邦是文坛常青树，年近七十而笔耕不辍。他三十多万字的长篇小说新著《家长》甫一问世，便赢得了广泛关注。这部作品写了一个名叫王国慧的母亲，为了儿子何新成的成才费尽心思，但她只将注意力放在儿子的荣誉和成绩上，而对儿子的内心却很少注意。儿子缺少良好的家庭环境，出现早恋倾向时，又不能从父母那里得到很好的引导，最终出现了精神障碍。
以王国慧为代表的中国家长是一种独特的存在，他们望子成龙，可对孩子成长过程中所出现的心灵问题，解决方法往往失之简单。孩子如同小树，能否健康成长跟周围的土壤密切相关。何新成从一个优秀的学生一步步下滑，直至出现精神问题，大家都是一个无恶意的共谋。也许，教育只是这部书的一个隐喻，作家真正关注的是人格完善，以及与之相关的道德法则等问题。
从农村到城市一路走来，何新成生性善良，又敏感、脆弱。从照顾赵老虎到何怀礼虐猫，再到与周丽娟的朦胧恋情，何新成始终怀有一颗璞玉一般的童心。对赤子之心的抚摸，对真实天性的体恤，是许多优秀小说的共同的内核。这个内核洞悉人性，观照世相，不啻是一缕救赎的亮光。从这个角度说，《家长》中的何新成是一种向善，也是一种呼唤，呼唤真与美的魂兮归来。
小说的情节并不复杂，以何新成上学为主线贯穿整个故事，是一幅《清明上河图》式的生活画卷，也是当下众生的心灵史，笔法老道，寓意深刻。好的小说往往是指涉灵魂的。作家遵循心灵的契约，把《家长》中的每一个人物都放置在既定的场域，让他们或喜或悲，或歌或哭，一个动作几句对话就能让读者明了人物的内心。这部书看似家常，但功力深厚，思想内涵深沉厚重，且有一种宽广的悲悯情怀。对内心的深层挖掘，对存在的终极追问，使小说有了一种灵魂之深。这一点使这部书远高于其他小说。
《家长》是贴着人物写作的典范。小说从王国慧母亲走亲戚写起，直至麻玉华离开何新成结束，每一个细节都极为真实生动，塑造了王国慧、何新成、何怀礼和麻玉华等一系列人物典型。作家有一种化平庸为神奇的能力，许多本来十分平常的小事儿，一旦到了他的笔下，都变得有趣并且耐读。有时，我分明觉得人物已然从字里行间站了起来，一颦一笑都如在眼前。作家做过农民、矿工和记者，生活的经历给了他无尽的财富。书中的人物对话，既接地气，又有生活的元气，且有明显的地域色彩。通过这些对话，我们可以想见人物的音容笑貌，触摸人物的性格。另外，作家也有很强的幽默感，不少地方都写得令人莞尔。
我有20年的教书经历，《家长》带给我的不仅是一种共鸣，还有一种震撼。很多时候，我愿意把《家长》视作一面镜子，通过它来观照家长和学生，观照像我这样的教师，以及生活中更多的层面。《家长》写出了真实无欺的教育现场，有美好的青春，有脆弱的心灵，还有生存的局限。我们都是世界的孩子，未来的路上，我们会一直成长并且前行。如果我们能洞悉世风之变，且能守住自己的内心，那便是我们阅读《家长》的又一收获了。
著名作家刘庆邦是文坛常青树，年近七十而笔耕不辍。他三十多万字的长篇小说新著《家长》甫一问世，便赢得了广泛关注。这部作品写了一个名叫王国慧的母亲，为了儿子何新成的成才费尽心思，但她只将注意力放在儿子的荣誉和成绩上，而对儿子的内心却很少注意。儿子缺少良好的家庭环境，出现早恋倾向时，又不能从父母那里得到很好的引导，最终出现了精神障碍。
以王国慧为代表的中国家长是一种独特的存在，他们望子成龙，可对孩子成长过程中所出现的心灵问题，解决方法往往失之简单。孩子如同小树，能否健康成长跟周围的土壤密切相关。何新成从一个优秀的学生一步步下滑，直至出现精神问题，大家都是一个无恶意的共谋。也许，教育只是这部书的一个隐喻，作家真正关注的是人格完善，以及与之相关的道德法则等问题。
从农村到城市一路走来，何新成生性善良，又敏感、脆弱。从照顾赵老虎到何怀礼虐猫，再到与周丽娟的朦胧恋情，何新成始终怀有一颗璞玉一般的童心。对赤子之心的抚摸，对真实天性的体恤，是许多优秀小说的共同的内核。这个内核洞悉人性，观照世相，不啻是一缕救赎的亮光。从这个角度说，《家长》中的何新成是一种向善，也是一种呼唤，呼唤真与美的魂兮归来。
小说的情节并不复杂，以何新成上学为主线贯穿整个故事，是一幅《清明上河图》式的生活画卷，也是当下众生的心灵史，笔法老道，寓意深刻。好的小说往往是指涉灵魂的。作家遵循心灵的契约，把《家长》中的每一个人物都放置在既定的场域，让他们或喜或悲，或歌或哭，一个动作几句对话就能让读者明了人物的内心。这部书看似家常，但功力深厚，思想内涵深沉厚重，且有一种宽广的悲悯情怀。对内心的深层挖掘，对存在的终极追问，使小说有了一种灵魂之深。这一点使这部书远高于其他小说。
《家长》是贴着人物写作的典范。小说从王国慧母亲走亲戚写起，直至麻玉华离开何新成结束，每一个细节都极为真实生动，塑造了王国慧、何新成、何怀礼和麻玉华等一系列人物典型。作家有一种化平庸为神奇的能力，许多本来十分平常的小事儿，一旦到了他的笔下，都变得有趣并且耐读。有时，我分明觉得人物已然从字里行间站了起来，一颦一笑都如在眼前。作家做过农民、矿工和记者，生活的经历给了他无尽的财富。书中的人物对话，既接地气，又有生活的元气，且有明显的地域色彩。通过这些对话，我们可以想见人物的音容笑貌，触摸人物的性格。另外，作家也有很强的幽默感，不少地方都写得令人莞尔。
我有20年的教书经历，《家长》带给我的不仅是一种共鸣，还有一种震撼。很多时候，我愿意把《家长》视作一面镜子，通过它来观照家长和学生，观照像我这样的教师，以及生活中更多的层面。《家长》写出了真实无欺的教育现场，有美好的青春，有脆弱的心灵，还有生存的局限。我们都是世界的孩子，未来的路上，我们会一直成长并且前行。如果我们能洞悉世风之变，且能守住自己的内心，那便是我们阅读《家长》的又一收获了。
