如今很多父母认为，只要把孩子送进重点大学，前途似乎就一派光明了。殊不知，心理危机、缺乏目标感、合作交流困难、难以完成学业等危机正埋伏在孩子未来的人生中。为什么孩子上了重点大学，却还是心智幼稚，成了“空心人”？针对这类问题，前天，由家庭教育出版品牌“青豆书坊”主办的第二届中美教育论坛在京举行，论坛围绕“父母最艰巨的工作——帮助孩子成长为心智成熟的人”为主题，邀请到中国心理学会秘书长徐凯文，上濒成长教育研究院院长兰海，书籍出版人、“麻辣语文教师”蔡朝阳，美国海德学校校长劳拉·高尔德以及品格教育专家马尔科姆·高尔德等多位嘉宾，通过演讲发言，对引发孩子成长中的心智问题进行了深入探讨，同时还发布了《兰海说成长》《父母最艰巨的工作》等中美家庭教育读物。
中国
徐凯文：处理焦虑，为孩子提供更多选择
北京大学临床心理学副教授徐凯文，也是北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导，他对青少年因功利教育所引发的各种问题，如价值观的缺失、心灵的空虚、心理的扭曲等有着深切的体会、观察和研究。由此，他提出的“空心病”现象引发了社会的广泛关注。
徐凯文为如今的父母提出了如下思考和建议，“孩子的焦虑和压力都来自于成年人，父母应该处理好自己的焦虑和压力，不为没有发生的事情焦虑。好父母是为孩子提供更多选择的可能，而不是替孩子选择人生。”他认为，父母应该回归初心，孩子的身心健康与幸福远比学习成绩重要，要像保护眼睛一样保护孩子的学习兴趣和自尊。同时他提倡，最好的爱是陪伴，最好的教育是行为示范。父母应该升级自己的人生，修养自己的人生，求真、求善、求美，进而来赢得孩子的尊重和学习。
兰海：理解时代，“父母”是永远的职业
上濒成长教育研究院院长兰海用15年时间，研究了近3万个家庭的成长，曾在全国举办过千场讲座，使不少父母受益。本次兰海带来了新书《兰海说成长》，帮助父母了解最困扰孩子的20个难题，并学会洞察孩子的内心世界，解决他们的烦恼。
论坛上，兰海向在场的家长提出几个问题：如果“父母”是一份职业，你的目标是什么？你的合作伙伴是谁？你的工资是多少？你的回报是什么？接着，她从目标、沟通、学习、合作四个维度展开分析“父母”这份职业的素养，告诉父母如何读懂孩子，如何走进一个孩子的内心，真正去促进孩子的成长。兰海说：“家庭是永远的事业，父母、孩子是永不能辞职的职业，父母是非常艰巨的工作，真的需要学习。时代在变化，父母需要学习并深刻理解时代，这是每个父母保持年轻的方法。”
蔡朝阳：见招拆招，重新看清教育本质
独立教育工作者蔡朝阳是《我家有个小学生》一书作者，他对学校教育的利弊优劣有着特别深刻的体会和认识，因出色的语文教学以及对现行教育体制的独到见解而声名远播。
在蔡朝阳看来，现在由于把非常丰富的内涵被简化成了刷题和考试，以至于孩子的自我没有成长起来，所以孩子怎么会不“空心”呢？那么在学校教育和家庭教育之间，父母应该如何平衡促进孩子的成长？蔡朝阳认为，在这个过程中，我们应该重新认识四个问题，重新认识教育的本质，重新认识学校，理解童年以及父母的自我觉醒。做父母没有一劳永逸的事情，在学校和家庭之间，父母要就事论事，见招拆招。爱你所爱，如其所是。
美国
劳拉·高尔德：
真实分享，用良好品格面对人生
美国顶尖的品格教育专家劳拉·高尔德是《父母最艰巨的工作》一书的作者之一，她与该书的另一作者马尔科姆·高尔德同来自于美国著名的高中——海德中学。劳拉是该中学校长，而马尔科姆则是校董，二人在家庭动力以及品格教育方面在全美声望很高。据劳拉介绍，海德中学的基本理念正是注重培养孩子的品格，让父母在孩子的教育中扮演重要角色。
通过自己30年来的从教经历和取得的成果，劳拉告诉大家培养海德学校所看重的品格所需的十个优先重点和方法。说到如何激励孩子，劳拉谈到三个方法，第一，我们真实分享生活中的挫折，生活是一个合集，任何人都既有优点也有缺点；第二，当我们走出自己的舒适区，去尝试新的事物时，让孩子看到我们在努力成长；第三，当我们以身作则每天用良好的品格面对人生时，需要记得，我们用自己的潜能干些什么事情，成长为怎样的人生，以后都会成为各自家族中的一个传承。
马尔科姆·高尔德：
建立传统，相信孩子的独特潜力
马尔科姆·高尔德围绕学校如何帮助家长在孩子成长中扮演重要角色、发挥重要作用展开讨论，他为大家分析了现在中美孩子生活的大环境。马尔科姆认为，做好父母，不仅要看自己的家庭是怎样的，还需要看其他家庭和社会是怎样的。他说，从学校的角度来看，一名好家长需要做什么呢？需要明白家长这份工作的职责范围。“建立起家庭传统，相信孩子的独特潜力，教育你的孩子为生活负责。”
此外，劳拉·高尔德和马尔科姆·高尔德在论坛上首次发布了他们的新书《父母最艰巨的工作》，本书呈现了美国海德中学的教育秘诀，展示态度比天分更重要，努力比成功更重要，品格比才华更重要的理念，讲述如何让品格教育在家庭中真正得到实施，首先从父母自身的改变开始，父母的每一次进步，孩子们都会首先从中受益。要培养一个心智成熟的孩子，父母才是最重要的老师。
如今很多父母认为，只要把孩子送进重点大学，前途似乎就一派光明了。殊不知，心理危机、缺乏目标感、合作交流困难、难以完成学业等危机正埋伏在孩子未来的人生中。为什么孩子上了重点大学，却还是心智幼稚，成了“空心人”？针对这类问题，前天，由家庭教育出版品牌“青豆书坊”主办的第二届中美教育论坛在京举行，论坛围绕“父母最艰巨的工作——帮助孩子成长为心智成熟的人”为主题，邀请到中国心理学会秘书长徐凯文，上濒成长教育研究院院长兰海，书籍出版人、“麻辣语文教师”蔡朝阳，美国海德学校校长劳拉·高尔德以及品格教育专家马尔科姆·高尔德等多位嘉宾，通过演讲发言，对引发孩子成长中的心智问题进行了深入探讨，同时还发布了《兰海说成长》《父母最艰巨的工作》等中美家庭教育读物。
中国
徐凯文：处理焦虑，为孩子提供更多选择
北京大学临床心理学副教授徐凯文，也是北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导，他对青少年因功利教育所引发的各种问题，如价值观的缺失、心灵的空虚、心理的扭曲等有着深切的体会、观察和研究。由此，他提出的“空心病”现象引发了社会的广泛关注。
徐凯文为如今的父母提出了如下思考和建议，“孩子的焦虑和压力都来自于成年人，父母应该处理好自己的焦虑和压力，不为没有发生的事情焦虑。好父母是为孩子提供更多选择的可能，而不是替孩子选择人生。”他认为，父母应该回归初心，孩子的身心健康与幸福远比学习成绩重要，要像保护眼睛一样保护孩子的学习兴趣和自尊。同时他提倡，最好的爱是陪伴，最好的教育是行为示范。父母应该升级自己的人生，修养自己的人生，求真、求善、求美，进而来赢得孩子的尊重和学习。
兰海：理解时代，“父母”是永远的职业
上濒成长教育研究院院长兰海用15年时间，研究了近3万个家庭的成长，曾在全国举办过千场讲座，使不少父母受益。本次兰海带来了新书《兰海说成长》，帮助父母了解最困扰孩子的20个难题，并学会洞察孩子的内心世界，解决他们的烦恼。
论坛上，兰海向在场的家长提出几个问题：如果“父母”是一份职业，你的目标是什么？你的合作伙伴是谁？你的工资是多少？你的回报是什么？接着，她从目标、沟通、学习、合作四个维度展开分析“父母”这份职业的素养，告诉父母如何读懂孩子，如何走进一个孩子的内心，真正去促进孩子的成长。兰海说：“家庭是永远的事业，父母、孩子是永不能辞职的职业，父母是非常艰巨的工作，真的需要学习。时代在变化，父母需要学习并深刻理解时代，这是每个父母保持年轻的方法。”
蔡朝阳：见招拆招，重新看清教育本质
独立教育工作者蔡朝阳是《我家有个小学生》一书作者，他对学校教育的利弊优劣有着特别深刻的体会和认识，因出色的语文教学以及对现行教育体制的独到见解而声名远播。
在蔡朝阳看来，现在由于把非常丰富的内涵被简化成了刷题和考试，以至于孩子的自我没有成长起来，所以孩子怎么会不“空心”呢？那么在学校教育和家庭教育之间，父母应该如何平衡促进孩子的成长？蔡朝阳认为，在这个过程中，我们应该重新认识四个问题，重新认识教育的本质，重新认识学校，理解童年以及父母的自我觉醒。做父母没有一劳永逸的事情，在学校和家庭之间，父母要就事论事，见招拆招。爱你所爱，如其所是。
美国
劳拉·高尔德：
真实分享，用良好品格面对人生
美国顶尖的品格教育专家劳拉·高尔德是《父母最艰巨的工作》一书的作者之一，她与该书的另一作者马尔科姆·高尔德同来自于美国著名的高中——海德中学。劳拉是该中学校长，而马尔科姆则是校董，二人在家庭动力以及品格教育方面在全美声望很高。据劳拉介绍，海德中学的基本理念正是注重培养孩子的品格，让父母在孩子的教育中扮演重要角色。
通过自己30年来的从教经历和取得的成果，劳拉告诉大家培养海德学校所看重的品格所需的十个优先重点和方法。说到如何激励孩子，劳拉谈到三个方法，第一，我们真实分享生活中的挫折，生活是一个合集，任何人都既有优点也有缺点；第二，当我们走出自己的舒适区，去尝试新的事物时，让孩子看到我们在努力成长；第三，当我们以身作则每天用良好的品格面对人生时，需要记得，我们用自己的潜能干些什么事情，成长为怎样的人生，以后都会成为各自家族中的一个传承。
马尔科姆·高尔德：
建立传统，相信孩子的独特潜力
马尔科姆·高尔德围绕学校如何帮助家长在孩子成长中扮演重要角色、发挥重要作用展开讨论，他为大家分析了现在中美孩子生活的大环境。马尔科姆认为，做好父母，不仅要看自己的家庭是怎样的，还需要看其他家庭和社会是怎样的。他说，从学校的角度来看，一名好家长需要做什么呢？需要明白家长这份工作的职责范围。“建立起家庭传统，相信孩子的独特潜力，教育你的孩子为生活负责。”
此外，劳拉·高尔德和马尔科姆·高尔德在论坛上首次发布了他们的新书《父母最艰巨的工作》，本书呈现了美国海德中学的教育秘诀，展示态度比天分更重要，努力比成功更重要，品格比才华更重要的理念，讲述如何让品格教育在家庭中真正得到实施，首先从父母自身的改变开始，父母的每一次进步，孩子们都会首先从中受益。要培养一个心智成熟的孩子，父母才是最重要的老师。
