童谣在我国有悠久的传统，它是群众的创造，质朴天然，不假雕饰，历来受到人们尤其是孩子的欢迎。在一代代人的口耳相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。它简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿重思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶，乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。

　　历史上童谣主要是靠口头传诵而经久不衰。现在的童谣又有了新的发展，有人为它谱曲，用它编操，以它作画，成为一种能诵能唱，能舞能练的作品，并且可以通过广播、电视、互联网传播。它使孩子们的生活五彩斑斓，自然深深受到孩子们的欢迎。

　　党和国家历来重视对下一代的培养和教育，关心他们的健康成长。在贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》过程中，中共北京市委宣传部、首都精神文明办公室、团市委、北京市教育委员会和北京出版社出版集团联合开展了新童谣征集出版工作，向小学、幼儿园及社会群众征集健康、活泼新颖的新童谣。

　　这项活动得到学校、幼儿园及社会各界的积极响应，这本书里收入的就是从应征的上万份稿件里优选出来的佳作。这里既有我国享有盛名的老作家的作品，也有幼儿园小朋友、小学生、老师、家长及社会各界人士的作品。这些作品情感真挚、情绪健康、欢快明朗、韵律节奏感强。其中有的稚趣天真；有的幽默诙谐；有的质朴自然；还有的利用传统童谣的形式，歌唱今天的新生活，不仅题材丰富，表现手法上也灵活多样。这里有孩子独特的视角，有孩子熟悉和喜爱的形象，有孩子成长的脚步，有孩子的心声。在迎来新中国成立55周年的日子里，向祖国的花朵们献上这样一份礼物，孩子们高兴，大人们也高兴。

　　孩子们，用你们清亮的童声、欢快的情绪吟诵这些属于你们的新童谣吧！愿你们在这样的童谣中快乐着、成长着。
　　（本文为“北京新童谣征集活动精华本”《新童谣幼儿版》、《新童谣小学版》序言）

　　这些童谣最早给予我们的也许只是悦耳的美声，天真的童趣。年岁稍长，三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，协调动作。这些童谣使我们同声相应，同气相求，亲密了童年的情谊。

　　许多带有俏皮的揶揄、幽默的意味的童谣更使老少妇孺忍俊不禁。至于那些切其实用的童谣，又可以训练我们学习语言，教我们认识草木鸟兽之名，使我们获得许多生活知识。

　　这些传统童谣对于我们新童谣创作具有极强的借鉴作用。由于童谣的作者就是孩子或深谙儿童心理的成年人，加之祖祖辈辈口耳相传，经过一代代人的润色补充，渐臻完美。这些童谣深深地植根于生活的土壤之中，和儿童的实际生活最为贴近，在表现儿童情趣上尤为突出。

　　在今天的童谣创作中，传统童谣也有许多可资借鉴的技巧，这些童谣形象鲜明生动，语言朴素率真。在表现手法上，拟人、夸张、起兴、问答、排叙、比喻、重迭复沓……不一而足；结构布局灵活多变；还能将知识寓于趣味之中。无论长歌短章都能随韵粘合，击节可唱，好像不假思索，自然天成，但仔细推敲，却可发现许多纯熟的技巧。因此，传统童谣为历代文人广为搜集，以从中汲取营养。可以毫不夸张地说，如果要想创作新儿歌，必须熟知并学习我们这些优秀的民间传统童谣。

　　为此，我编选了这本《传统童谣精选》，收入了各种题材、各种类型的童谣150首，期望对现在的新童谣的编创能起到积极的作用。
　　　　　　　　　　　　（本文为“北京新童谣活动推荐读本”《传统童谣精选》序言）